Hver elev får sin egen språkhjelper.Læreren får tid til å være lærer.

• Kommunal voksenopplæringGrupper med blandede nivåer og mange ulike morsmål, én lærer per klasse.
• Introduksjonsprogram og grunnskole for voksneProgrammet går over måneder, og det å havne bakpå de første ukene avgjør hvordan det ender.
• Privat kurstilbyderDe samme gruppene, den samme mangelen på hender, den samme eksamenen foran seg.

• Tjue mennesker og sju ulike nivåerÉn har lest på sitt eget språk i femten år, en annen holder en penn for første gang. Ett felles tempo er den eneste måten å overleve på, og det passer ingen.
• Den som ikke forsto i november, forstår ikke i desemberHver time hviler på den forrige. Det som gikk tapt, tar seg ikke inn igjen, og det finnes ingen voksen nummer to i rommet.
• Etter det er de bare til stedeProgrammet går i opptil et år, og uten videregående går det i flere år. Personen møter opp, timene registreres, eksamen blir ikke bestått.

En lærebok er skrevet for noen som har tid og ro. Den voksne eleven kommer uten begge deler: jobb, barn, et fremmed land, kø hos UDI. Materialet har ingen skyld — det ble skrevet for et annet menneske.

• 22 % faller fra norskopplæringen, mot 7,5 % fra introduksjonsprogrammet

  Proba samfunnsanalyse 2024-2, bestilt av IMDi

• Halvparten av de muntlige eksamenene havner under B1; 45 % av de skriftlige stopper akkurat på A2

  SSB, 2025

Disse timene er allerede betalt for. Spørsmålet er bare hva personen satt igjen med etterpå.

Vi lar ikke maskinen ta noen avgjørelse om et menneske

Den nasjonale ordningen fra HK-dir heter digital lærerstyrt norskopplæring: undervisning uten lærer teller ikke som undervisning etter integreringsloven. Vi er bygd for den regelen, ikke rundt den.

Så første skritt på nytt — dagen etter, med det eleven er i ferd med å glemme.

Ikke ett eneste skritt tas i stedet for læreren. Hvert skritt tas raskere.

Repetisjon med økende intervaller og aktiv gjenhenting har vi ikke funnet på: det er godt undersøkt mekanikk. Vårt er at den brukes på skriving og på nettopp denne elevens språkpar.

På ett minutt bestemmer du hvem som trenger timen din, og hvem som ikke trenger annet enn lov til å gå videre. Tavla rekker opp hånda; å åpne neste modul er fortsatt din avgjørelse.

Det ligger et startsett med norskmoduler i produktet — ta det i bruk eller la det ligge. Kurset skrives videre, og lærerens egne leksjoner er ikke avhengige av det.

Nivåene A1–B1

Det samme rutenettet senteret bruker til å ta inn og til å dele opp grupper. Leksjoner og moduler legges ut langs det.

Læreplan i norsk for voksne innvandrere

En forskrift som har gjeldt siden 01.08.2021 — rammen læreren jobber innenfor, og produktet følger læreren. Det finnes ingen ekstern attest på samsvar i Norge, og en merkelapp som påsto noe slikt, ville ikke bety noe.

Læreren bestemmer dialekten

Kompetansemålet for «lytte» på A1 krever uttrykkelig den lokale dialekten og pronomenene i den. En trykt lærebok kan ikke bære det — den trykkes for hele landet; en lærer i nord legger inn Kor du bor? selv.

Den svakeste ferdigheten på eksamen er å skrive

Bare 7,3 % av de skriftlige besvarelsene når B2, og 45,3 % stopper akkurat på A2 — det svakeste av de fire delprøvene. Og det er ferdigheten du bygger ved å skrive ordet, ikke ved å kjenne det igjen.SSB, 2025

• DatabehandleravtalePå norsk mal. Kommunen forblir behandlingsansvarlig.
• Materiale til DPIA og ROSEn beskrivelse av behandlingen, datakategoriene og lagringstidene — vurderingen deres har noe å stå på i stedet for å begynne med blanke ark.
• Elevdata brukes ikke til å trene modellerAldri, og ikke i noen form.
• Personopplysninger går ikke inn i KI-forespørslerDet som sendes til modellen, er læringstekst, ikke personen.
• Åpen liste over underleverandørerListen over underdatabehandlere og landene tilgang kan komme fra, ligger vedlagt kontrakten.
• Eksport og sletting av en elevs dataNår som helst, uten å spørre oss. Dataene tilhører kommunen — også den dagen dere velger å slutte.
• Universell utformingProduktet utvikles etter WCAG 2.1 AA. Tilgjengelighetserklæringen publiseres når produktet settes i drift.

I 2025 førte Datatilsynet tilsyn med 50 kommuner om digitale læremidler: 44 % hadde tilstrekkelige rutiner. Vi kommer med papirene, ikke på leting etter dem.

Lærere som jobber etter sin egen plan eller sin egen lærebok, fortsetter med akkurat det: kurset vårt er en ramme for pugging, ikke en lærebok nummer to. Det som endrer seg, er ikke timen — det er hva som skjer med den etterpå.

Synaply tar ingens plass. Det svarer på spørsmålet ingen av disse systemene svarer på: hva mestrer dette mennesket i dag?

• En gratis måned for én klasseÉn klasse, én måned, ingen kontrakt. Spørsmålet slutter å være «skal vi kjøpe dette» og blir «skal vi prøve det».
• Dere betaler for aktive elever, per månedBlir gruppene mindre, blir fakturaen mindre med dem.
• Én sats, ingen nivåerIngen «den funksjonen ligger i den dyrere pakken».
• Et pilotprosjekt havner under terskelen for direkte anskaffelseFra 01.07.2026 gjelder anskaffelsesloven fra 500 000 kr eks. mva. En kontrakt på ett skoleår for ett senter havner under den — ingen anbudskonkurranse nødvendig.
• Ett års kontrakt pluss opsjon på forlengelseIkke en treårsavtale: summen regnes over hele kontraktsperioden, og en lang kontrakt dytter dere inn i en anbudskonkurranse helt av seg selv.

1. Samtalen20 minutter. Jeg viser produktet og svarer på spørsmålene deres om personvern.
2. Kontoer og den første klassenVi setter opp én klasse og starter den gratis måneden — to–tre dager. Ingenting skal integreres i IT-systemene deres; jeg setter opp kontoene selv.
3. Opplæring av læreren90 minutter, én gang. Å sette opp én leksjon tar rundt tjue minutter etterpå — og den virker i årevis.
4. Kontrakten, hvis resultatet er verdt detDatabehandleravtale og papirarbeid kommer til slutt, ikke i begynnelsen.

For det første senteret gjør jeg hele oppstarten selv, inkludert å flytte lærerens eksisterende opplegg inn i produktet og å lære opp lærerne.

En tidlig partner får prisen fast ut kontraktsperioden, prioritet i utviklingen, hele oppstarten gjort av meg, og grunnleggeren på direkten i stedet for support via saksnummer. Kurset skrives videre ut fra det som faktisk viser seg i timene — hvilke ord en gruppe snubler i, hvilket tema som ikke fester seg, hva læreren sier.

• Erstatter dette læreren?

  Nei, og det kan ikke gjøre det: undervisning uten lærer teller ikke som undervisning etter integreringsloven. Vi styrker læreren, vi trer ikke i lærerens sted.

• Vi har allerede det nasjonale tilbudet fra HK-dir.

  Det er et kurs med tilbyderens egen lærer. Vi er til for senterets egne lærere og gruppene deres — forskjellige ting, og forskjellige budsjettposter.

• Hvem skriver leksjonene — må vi lage alt selv?

  Dere jobber ut fra opplegget dere allerede har: en leksjon tar rundt tjue minutter å legge inn og virker så i årevis, også for læreren som kommer etter dere. Det ligger et startsett med norskmoduler til å ta i bruk eller la ligge, og for det første senteret flytter jeg det eksisterende opplegget inn selv.

• Er norskkurset deres ferdig?

  Nei — et startsett med moduler er klart, og kurset skrives videre ut fra det som faktisk viser seg i timene. Derfor er produktet først og fremst et lærerverktøy: deres egne leksjoner er ikke avhengige av kurset vårt.

• Hvordan skiller dette seg fra oppgavene i den digitale læreboka vår?

  Der sjekker oppgaven at eleven valgte riktig alternativ i dag. Her kommer ordet tilbake om en uke og om en måned, og de må skrive det selv.

• Vi har et opplegg å komme gjennom. Hvorfor bare en håndfull nye ord om dagen?

  Over den grensen holder ikke minnet på dem: dagen etter kommer et ras av repetisjoner, og eleven gir opp. Færre ord som blir sittende, slår flere ord som er borte i desember.

• Har dere tigrinja? Dari?

  Språklisten er bred og dekker det et norsk senter vanligvis møter, inkludert de to. Det er verdt å sjekke akkurat deres gruppe med meg på samtalen — kvaliteten er ikke lik for alle språk, og jeg sier det heller enn å love alt.

• Vi har en regel om bare norsk i klassen.

  Morsmålet virker i appen, ikke i klassen: eleven forstår ordet hjemme og kommer til timen klar til å snakke norsk. Læreplanen støtter flerspråklighet.

• Eksamen er muntlig, og dere snakker om skriving.

  Eleven hører mønsteruttale og pugger ord, skriving og forståelse. Det muntlige vurderes av læreren. Og den skriftlige delen er statistisk den svakeste på eksamen.

• Hvor lang tid tar det for en lærer å lære seg dette?

  90 minutter én gang for læreren, og rundt tjue minutter på å legge inn en leksjon som så virker i årevis.

• Hvor behandles elevdataene?

  Personopplysninger sendes ikke til modellen. Listen over underdatabehandlere og landene tilgang kan komme fra, er åpen og følger med kontrakten.

• Går dataene inn i trening av KI-modeller?

  Nei. Aldri, og ikke i noen form.

• Hva skjer hvis dere legger ned?

  Alle data kan eksporteres når som helst uten å spørre oss, og kontrakten løper i ett år.

• Trenger vi en ny anskaffelsesprosess?

  En kontrakt på ett skoleår for ett senter havner under terskelen på 500 000 kr eks. mva — ingen anbudskonkurranse kreves.

• Kan vi se på det uten å kjøpe?

  Ja — vi begynner med en gratis måned for én klasse, og dere betaler bare hvis resultatet er verdt det.

• Hva koster det?

  Prisen avhenger av antall aktive elever — jeg regner den ut for deres senter på samtalen. Prisreglene står beskrevet over og er de samme for alle.

Eller skriv rett og slett til oss på e-post support@tolmachov.dev